為引導大學生樹立正確的職業生涯規劃意識,掌握職業規劃基本知識，明確職業發展目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，學校以“規劃自我 成就未來” 為主題舉辦了2022年大學生職業生涯規劃大賽。大賽分為宣傳動員、系部初賽、學校復賽、入圍選手和指導老師的培訓、決賽五個階段進行，歷時兩個多月，共收到參賽作品1166份。

經過各系部嚴格初選，50位同學的作品參加學校復賽，通過復賽評委最終選出15位同學進入決賽。在決賽前，學校對15同學和指導老師進行了賽前培訓和指導。在培訓中，對職業規劃大賽書面作品和個人VCR評分標準進行了學習，包括對職業規劃設計書內容：自我認知、職業認知、職業決策、計劃與路徑和自我監控等如何撰寫以及VCR如何展示等進行了培訓學習。

決賽環節采取網絡評審作品（70%）+面試環節（30%）的形式進行。網絡評審參賽選手個人的職業生涯規劃書和VCR作品；面試環節主要是個人陳述和現場答辯，選手陳述完畢后，評委老師對每位參賽選手進行提問并做簡要點評。選手們的職業生涯規劃設計作品各具特色、結構完整、邏輯清晰、職業生涯的目標制定貼切合理，具備一定的理論高度和實踐價值。選手們的職業生涯從茶藝師、幼兒教師、財務數據分析師、STEM教育培訓套件工程師、黨務工作者、建筑工程師等多個不同職業角色。

經過激烈角逐，現代汽車系臧語晨、會計系李欣然獲一等獎；人文與旅游系張瑞銳、機電工程系程嘉恒獲二等獎；建筑工程系翟悅、商學系吉明慧、通用航空系宋富星、思政部公一茹、人文與旅游系于田森、會計系孫小涵獲三等獎。獲得一、二等獎的作品將進一步打磨，推薦參加膠東經濟圈第二屆大學生職業生涯規劃大賽復賽。同時，一、二等獎作品指導老師被評為優秀指導教師；現代汽車系、會計系和商學系榮獲最佳組織獎。

通過本次比賽，參賽學生初步確定了自己的職業目標，了解了當前就業形勢，同時也進一步普及了職業生涯規劃知識，提高了大學生綜合素質，對于深入推進就業育人、學生高質量就業具有重要的促進意義。（招生就業處 呂玲）